16 декабря. День 20

      День прошел очень быстро и насыщенно!

      Начался он с моего урока в 5 классе, тема на закрепление материала - "Представление информации в форме таблиц". Ход урока:

• проверка домашнего задания;
• самостоятельная работа на закрепление;
• работа за компьютером: создание таблиц, заполнение данными, добавление строк и столбцов, изображений.
• обобщение информации.

Результаты:

Личностные:

• формирование готовности и способности к самообразованию на основе мотивации к обучению (самостоятельное добавление столбцов и изображений);
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки (Плутон - не планета);
• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве с учителем.

Метапредметные:

• умение самостоятельно планировать пути достижения целей;
• смысловое чтение;
• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
• умение работать индивидуально и в паре.

     Далее посетила уроки Диляры Мухтаровны и Юлии Сергеевны в 6 классах, опишу ниже.

    После них снова был 5 класс. Вела Анна Григорьевна. Тема такая же, как у меня, но уроки были абсолютно разные! Анна больше времени уделила проверке домашнего задания и выполнению лабораторной работы. Класс ей попался очень большой, они постоянно отвлекались, но Аня усердно удерживала их внимание. Результаты были достигнуты те же, что и у меня на уроке.

    И снова 6 класс! Теперь Виктория Андреевна. Уроки у них получились очень разные, но поставленной цели добилась каждая. Девочки немного волновались сначала, но потом чувствовали себя уверенно. Я старалась помогать им на уроках, даже училась чему-то новому сама. Ход урока:

• объяснение новой темы с опорой на знаний обучающихся;
• работа на тренажере;
• работа Microsoft Word  с таблицами;
• закрепление.

Результаты:

Личностные:

• формирование готовности и способности к самообразованию на основе мотивации к обучению (выбор графиков для определенных задач);
• формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки (статистика людей по группам крови).

Метапредметные:

• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных задач;
• умение работать индивидуально и в паре.

    А теперь 9 класс у Ирины Александровны и тема на повторение "Элементы алгебры логики". Ход урока:

• повторение материала.
• решение задач.
• Подведение итогов урока. Оценка деятельности.

Результаты:

Личностные:

• формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной деятельности.

Метапредметные:

• развитие навыков анализа логической структуры высказываний; 
• умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
• умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
• умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей.